學生的身心健康與情緒成長，一直是我們非常重視的課題。今天，我們很榮幸邀請到香港樹仁大學輔導及心理學系的林嫣紅博士及倪子健博士到校交流，就雙方將於本學年展開的「幸福校園貓計劃」行動研究（Action Research）進行討論與規劃。 校園裡，大家或許都曾看見學生在「南昌貓舍」陪伴貓咪的溫馨畫面。我們希望在關愛之上，亦加入更有系統的專業視角：把前線教育實踐與大學心理學的學術框架連結，透過行動研究方式，逐步了解動物輔助教育如何支持學生的情緒調節、同理心及正向價值觀發展。 本學年的合作方向包括： ‍ 教師專業發展 與樹仁大學心理學團隊共同設計「心理健康 × 動物輔助教育」工作坊，提升老師在日常校園情境中支援學生情緒需要的技巧與信心。 學生活動優化 因應不同年齡與發展需要，安排情緒表達練習、共感活動及領導力元素，讓學生在照顧生命的過程中，學習尊重、責任與關懷。 系統化記錄與檢視 將有計劃地收集學生與老師參與貓舍服務的觀察與反思，作為檢視與優化方案的依據，並逐步整理成具實務參考價值的成果分享。 感謝兩位博士到訪與專業建議，也感謝老師、同學與夥伴一直以來的投入。期待在本學年與樹仁大學攜手前行，讓校園支援更貼近學生需要，並在實踐中持續學習與改進。 #香港樹仁大學 #輔導及心理學 #貓老師計劃 #行動研究 #動物輔助教育 #校園心理健康 #學生身心健康 #情緒教育 #正向教育 #同理心 #生命教育 #教師專業發展 #校園關愛文化 #南昌貓舍 #動物權益