英語教學發展

知識內涵積沙成塔 培育全面英文能力

學校的英文科強調體驗式教學，學生既要學習英文的基礎知識，亦要在不同的學習經歷中活學活用英文，在過程中幫助學生建立學習自信，提升學習興趣和動機。

運用人工智能(AI) 提升學語教教效能

推廣自主學習 自學英語的風氣

學校引導學生善用科技工具自學英文，檢視自己的學習進度。老師會教導學生如何利用ChatGPT提升寫作能力。學生學習分析機器人提供的評論，進行自我評估，檢視錯誤，修正作文，這大大提高學生的學習興趣和投入感，亦讓學生有更多寫作機會。

參與社會傳媒訪問 高度展示英文學習成果

培育體育精英 裝備英文溝通軟技巧

學校邀請到三位Laureus Sport for Good大使—中國網球傳奇李娜、體操冠軍李小鵬，以及知名主持人Dan Nicholl到校訪問。學校把握機會，讓校隊成員與世界級運動員同場競技，學生不但能與他們切磋球技，更全程以英文溝通，接受各地傳媒訪問。

營造輕鬆活潑的學習氣氛 提升學習興趣

延伸英文學習空間 以學生為本營造語境

學校得到辦學團隊支持，聘用額外全職外籍英文老師，讓所有學生時常以英文溝通。學校的英文團隊共同製作了一系列英語節目，包括閱讀分享、Phonics Monday和Proverb Pro等短片，以有趣的影片提升學生的學習興趣。英文老師更在萬聖節粉墨登場，老師化身為「鬼怪」與學生玩「trick or treat」遊戲，又把課室佈置成鬼屋，設置了一系列與萬聖節主題相關的英語互動遊戲。小息時，學生亦可到英語咖啡室與朋友談談天、玩桌遊，活用英語。

發掘多元智能 從不同面向學習英文

全校跨科協作 從STEAM學習英文

配合本地STEAM教育發展趨向，學校於初中級別推行校本「創意科技科」。課程設計以STEAM為中心的初中級跨科專題研習，讓學生學以致用，進行探究研習，老師亦會教授課題相關的英文詞彙，又會帶領導讀英文文獻，豐富學習層面。

建立以英文表演的機會 提升個人自信

校本英語話劇課程 閃鑽舞台

教學團隊在初中引入校本英語話劇課程，以英語木偶配音劇及音樂劇等特色學習元素，配合課程內的兩本經典文學名著設計教學內容，讓學生透過活潑有趣的戲劇表演學習英文，又能發揮創意及想像力，發展表演藝術的潛能。學校每年舉辦「閃鑽舞台」，讓學生有機會上台一展才藝，其中不乏以英文表演年度話劇作品，讓學生在表演經驗中訓練英文演說能力，加強運用英語的自信。學校更會邀請其他中小學家長及嘉賓欣賞學生演出，一同支持學生學好英語。